Utiliser le Jeu en accompagnement et formation

Identifier les apports et les conditions d’utilisation des outils ludiques dans les actions de formation et d’accompagnement des associations.
Choisir et mettre en œuvre des outils ludiques adaptés à leurs objectifs pédagogiques, en s’appuyant sur les étapes clés de leur conception et de leur animation.
Concevoir, tester et faire évoluer un prototype de jeu répondant aux besoins des associations qu’ils et elles accompagnent.

Pour qui

La formation s’adresse à toute personne en situation d’accompagnement ou de formation de salariés ou bénévoles d’associations.

Prérequis

Disposer d'une expérience ou d'une activité en lien avec l'accompagnement, la formation ou la sensibilisation de publics associatifs
Venir avec une idée ou un besoin identifié pouvant donner lieu à la création d'un outil ludique.

Introduction et accueil
Découverte et analyse de différentes expériences ludiques
Méthodologie de gamification et production de jeux : sens

Méthodologie de gamification et production de jeux : progression
Méthodologie de gamification et production de jeux : Call to action
Test des productions ludiques

Marie Jean-Pierre – Chargée de mission vie associative et formation des bénévoles – CDOS Ardèche. Expérience dans l'accompagnement associatif et la formation des acteurs associatifs. Emmanuel Roch – Conseiller et formateur associatif – CDOS Haute-Savoie. Expérience dans l'accompagnement et la formation des acteurs associatifs.

Questionnaire de positionnement permettant d'identifier les connaissances, l'expérience, les attentes et les besoins des participants.
Evaluation formative sur la base de : les exercices et travaux en sous-groupes ; les restitutions collectives ; les échanges et questionnements entre pairs ;
Évaluation des acquis : tout au long de la formation à travers les exercices pratiques, les travaux de conception, les mises en situation et la présentation du prototype réalisé. L'évaluation finale permet de vérifier la capacité des participants à identifier les apports du jeu, à choisir un outil adapté à un objectif donné et à concevoir/tester un prototype répondant à une situation professionnelle.
Évaluation de satisfaction à chaud, puis évaluation à froid permettant d’apprécier le transfert des acquis dans les pratiques professionnelles.

supports pédagogiques
ressources complémentaires

Nombre de participants : Taux de satisfaction : Taux d'atteinte des objectifs : Taux de transfert des acquis à froid :

Le RNMA veille à rendre ses formations accessibles aux personnes en situation de handicap. Les besoins spécifiques peuvent être signalés lors de l’inscription ou en amont de la formation afin d’étudier les adaptations nécessaires et, le cas échéant, d’orienter la personne vers les ressources ou partenaires compétents. Référent handicap : Violaine Verrier 06 17 66 22 07

Utiliser le Jeu en accompagnement et formation

du 15/03/2027 au 16/03/2027 Amiens

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Utiliser le Jeu en accompagnement et formation

Objectifs de la formation

Profil des bénéficiaires

Contenu de la formation

Équipe pédagogique

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Ressources techniques et pédagogiques

Qualité et satisfaction

Accessibilité

Prochaines dates